V rámci hodiny českého jazyka a pracovních činností  si žáci  5. B zahráli svoje vlastní divadlo. Nejprve si vyrobili z ponožek maňáska a poté se svými spolužáky vymysleli a napsali scénář k pohádce. Nakonec vyrobili jednoduché divadlo a pohádku zahráli svým spolužákům, kteří je za to odměnili velkým potleskem.

Konečně jsme se dočkali! Do prvních tříd zavítala zástupkyně 1. stupně Štěpánka Nováková. Všichni prvňáčci předvedli, co se stihli naučit. Přednesli básničky, přečetli slabiky i první slova. Výkony nebyly úplně dokonalé, protože některé přemohla obrovská tréma. Nikomu to ale nevadí - bereme to jako výzvu ke zlepšení. Za snahu a píli všichni obdrželi své Slabikáře a malý dáreček.

V rámci hodin Prvouky navštívili žáci 2. B Teraristiku Milevsko. Průvodcem nám nebyl nikdo jiný než tatínek našeho spolužáka Mathiase! Povídání o zvířatech bylo velmi zajímavé, děti si mohly pohladit nebo dokonce i nakrmit hady, jěštěry i želvy. Děkujeme za krásný zážitek.

V listopadu navštívili naši druháci knihovnu, kde je přivítali skřítci Knihomol a Knihomilka. Společně se pokusili zachránit planetu Knihonetu, kterou mohlo zachránit pouze čtení. Druháci se velmi snažili a nakonec planetu zachránili!

Dva týmy mladých fotbalistů naší školy se ve čtvrtek  16. listopadu vypravily do milevské sportovní haly na fotbalový turnaj, který uspořádala 2. ZŠ spolu s FC Milevsko. Po úspěšných zápasech ve skupinách odehrála obě naše mužstva zápasy o umístění vítězně. Tým B porazil 2. ZŠ Milevsko a obsadil krásné třetí místo.

V měsíci říjnu proběhlo ve třetích třídách několik akcí. Navštívili jsme DDM,
kde si děti vyrobily podzimní zápich. Na radnici jsme se setkali s panem
starostou a paní místostarostkou, prošli jsme se městem s cílem seznámit se
s budovami, místy a osobnostmi našeho města. V rámci environmentální

Dobrý den vážení rodiče,

informuji Vás tímto o naší podpoře výstražné stávky, kterou vyhlásil Českomoravský odborový svaz pracovníků ve školství na pondělí 27.11.2023.

V rámci projektu Mladí pro klima se žáci 6.B při aktivitě "Smyslové vnímání místa" vydali na školní zahradu a následně na ulici před školní budovu. Pomocí sluchu vnímali pestrost zvuků, pomocí čichu vůni místa a následně zrakem hledali detail, který by je zaujal.