Charakteristika školy a ŠVP
Učební plán
Učební osnovy
Hodnocení žáků a autoevaluace školy
|
Charakteristika ŠVP
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA
Rozvoj schopností poznávání
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Psaní |
|
Matematika Počítání do dvaceti, Jednotky |
|
Prvouka Místo, kde žijeme |
|
Pracovní činnosti Práce s papírem |
| 2. ročník |
Matematika Počítání do dvaceti, Počítání do sta, Slovní úlohy |
|
Prvouka Lidé kolem nás |
| 3. ročník |
Matematika Malá násobilka, Počítání v oboru do tisíce, Rovnice, Jednotky délky a času, Geometrie |
|
Výtvarná výchova Malba |
| 4. ročník |
Anglický jazyk Komunikace v každodenních situacích |
|
Matematika Číselný obor 0 – 1 000 000, Zlomky a jednotky, Geometrie |
|
Vlastivěda Lidé kolem nás, Lidé a čas |
|
Přírodověda Situace hromadného ohrožení |
|
Výtvarná výchova Kresba |
| 5. ročník |
Český jazyk Význam slova , Tvarosloví - slovní druhy |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury, typy vět a pravopis slov |
|
Matematika Závisle a nezávisle proměnná, Slovní úlohy, Geometrie |
|
Informatika Internet jako zdroj informací |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Přírodověda Různé podmínky života na Zemi, Technika kolem nás |
|
Výtvarná výchova Koláž |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Základní vztahy prostorové, Jednoduchá sdělení |
|
Matematika Opakování z 1. stupně, Desetinná čísla, Osová souměrnost, Trojúhelník, Kvádr, krychle, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Informatika Hardware, Operační systém počítače, Tabulkový procesor |
|
Občanská výchova Rok, proměny, slavnosti, Domov a rodina, Obec, region, země |
|
Fyzika Vlastnosti látek a těles |
|
Přírodopis Buňka, Mnohobuněčné organismy |
|
Zeměpis Přírodní složky, Zeměpis světadílů – Afrika, Austrálie a Oceánie, Zeměpis světadílů – polární oblasti |
|
Výtvarná výchova Kresba, perokresba,šrafura |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
| 7. ročník |
Český jazyk Skladba |
|
Německý jazyk KT:In der Stadt (Prag) |
|
Matematika Racionální čísla, Celá čísla, Čtyřúhelníky, Poměr, přímá a nepřímá úměrnost, Procenta, Kolmé hranoly, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Občanská výchova Rodina, národ, vlast, Stát a právo |
|
Fyzika Pohyb tělesa, Síla , Posuvné účinky síly. Pohybové zákony, Tření, Mechanické vlastnosti kapalin, Mechanické vlastnosti plynů, Světelné jevy |
|
Přírodopis Třídění organismů, Třída - Obojživelníci |
|
Hudební výchova Vokální činnosti, Pohybové činnosti, Zamyšlení se nad hudbou |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
|
Německý jazyk NSR, Rakousko, Švýcarsko, Moje rodina, Zájmy, Gramatika |
| 8. ročník |
Český jazyk Slovní zásoba, Skladba, Slohová komunikace, Literatura |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Matematika Druhá mocnina a odmocnina, Pythagorova věta, Mocniny s přirozenými a celými mocniteli, Kruh, kružnice, válec, Statistika, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Občanská výchova Dospívání, Předpoklady soužití |
|
Fyzika Teplo. Práce. Výkon, Pohybová a polohová energie, Vnitřní energie. Teplo, Změny skupenství látek, Elektrický náboj. Elektrické pole, Elektrický proud, Zvukové jevy |
|
Chemie Směsi, Částicové složení látky, Chemické prvky, Halogenidy a oxidy- jednoduché anorganické sloučeniny, Kyseliny a hydroxidy |
|
Zeměpis ČR na mapě Evropy |
|
Výtvarná výchova Profil hlavy |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika, Význam pohybu pro zdraví - chlapci i dívky |
|
Člověk a ochrana zdraví Strunatci – Obratlovci –Savci, Vejcorodí, Živorodí |
| 9. ročník |
Český jazyk Spisovná výslovnost, Česká literatura |
|
Matematika Soustavy dvou lineárních rovnic se dvěma neznámými, Nerovnice - soustavy nerovnic, Funkce, Podobnost, Goniometrické funkce, Tělesa - jehlan, kužel, koule, Finanční matematika, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Fyzika Co už víme o magnetickém poli, Střídavý proud, Co už víme o vedení elektrického proudu, Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními, Elektromagnetické záření, Co už víme o světle, Jaderná energie, Země a vesmír |
|
Chemie Chemie ve společnosti |
|
Přírodopis Země – náš domov, Mineralogie , Petrologie |
|
Zeměpis Historie lidského poznání, Země jako vesmírné těleso |
|
Hudební výchova Instrumentální činnosti, Poslechové činnosti, Vývoj artificiální hudby, Vývoj nonartificiální hudby |
|
Výtvarná výchova Portrét |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
|
Seminář z českého jazyka Příprava na přijímací řízení |
|
Seminář z matematiky Opakování a prohlubování učiva, Rozšiřující učivo |
|
pokrytí projektem
|
Sebepoznání a sebepojetí
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
|
Výtvarná výchova Objevování barvy, linie, tvarů a objemu |
| 2. ročník |
Prvouka Člověk a jeho zdraví |
| 3. ročník |
Matematika Počítání v oboru do tisíce |
| 4. ročník |
Matematika Číselný obor 0 – 1 000 000 |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 5. ročník |
Matematika Číslo a početní operace, Závisle a nezávisle proměnná |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Přírodověda Člověk a jeho zdraví, Globální problémy |
|
Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 6. ročník |
Matematika Osová souměrnost |
|
Občanská výchova Domov a rodina |
|
Přírodopis Buňka, Mnohobuněčné organismy |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
| 7. ročník |
Občanská výchova Rodina, národ, vlast |
|
Výtvarná výchova Figura |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
|
Německý jazyk Zájmy |
| 8. ročník |
Český jazyk Literatura |
|
Občanská výchova Dospívání, Hledám sám sebe |
|
Zeměpis ČR na mapě Evropy |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika, Význam pohybu pro zdraví - chlapci i dívky |
| 9. ročník |
Matematika Podobnost |
|
Fyzika Co už víme o magnetickém poli |
|
Zeměpis Historie lidského poznání, Člověk na Zemi |
|
Výtvarná výchova Portrét |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
|
pokrytí projektem
|
Seberegulace a sebeorganizace
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
|
Výtvarná výchova Objevování barvy, linie, tvarů a objemu |
| 3. ročník |
Matematika Rovnice |
| 4. ročník |
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 5. ročník |
Matematika Číslo a početní operace |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví |
|
Pracovní činnosti Příprava pokrmů |
| 6. ročník |
Zeměpis Přírodní složky |
|
Výchova ke zdraví Změny v životě člověka a jejich reflexe, Tělesná a duševní hygiena |
| 7. ročník |
Hudební výchova Poslechové činnosti |
|
Německý jazyk Zájmy |
| 8. ročník |
Matematika Druhá mocnina a odmocnina |
|
Občanská výchova Dospívání, Hledám sám sebe |
|
Chemie Kyseliny a hydroxidy |
|
Výtvarná výchova Profil hlavy |
|
Člověk a ochrana zdraví Etologie |
| 9. ročník |
Fyzika Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními |
|
Chemie Deriváty uhlovodíků |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
Domácnost Provoz a údržba domácnosti |
|
pokrytí projektem
|
Psychohygiena
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Psaní |
|
Prvouka Člověk a jeho zdraví |
|
Výtvarná výchova Objevování barvy, linie, tvarů a objemu |
| 2. ročník |
Prvouka Člověk a jeho zdraví |
| 4. ročník |
Přírodověda Výchova ke zdraví |
| 5. ročník |
Přírodověda Člověk a jeho zdraví, Mezilidské vztahy |
| 6. ročník |
Informatika Bezpečnost při hodinách Informatiy |
|
Občanská výchova Rok, proměny, slavnosti, Domov a rodina |
|
Výchova ke zdraví Změny v životě člověka a jejich reflexe, Tělesná a duševní hygiena |
| 7. ročník |
Občanská výchova Rodina, národ, vlast |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
|
Německý jazyk Zájmy |
| 8. ročník |
Občanská výchova Dospívání, Hledám sám sebe |
|
Chemie Halogenidy a oxidy- jednoduché anorganické sloučeniny |
| 9. ročník |
Chemie Chemie ve společnosti |
|
Hudební výchova Instrumentální činnosti, Vývoj artificiální hudby |
|
pokrytí projektem
|
Kreativita
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Výtvarná výchova Podpora grafomotorických cviků |
| 3. ročník |
Výtvarná výchova Malba |
| 4. ročník |
Matematika Číselný obor 0 – 1 000 000, Geometrie |
|
Výtvarná výchova Kresba |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 5. ročník |
Matematika Geometrie |
|
Informatika Internet jako zdroj informací |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Výtvarná výchova Kresba a malba, Perokresba |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
|
Sborový zpěv Lidové písně české i písně ostatních evropských národů |
| 6. ročník |
Matematika Desetinná čísla, Trojúhelník |
|
Informatika Internet |
|
Fyzika Elektrický obvod, Měření fyzikálních veličin |
| 7. ročník |
Matematika Shodná zobrazení |
|
Fyzika Pohyb tělesa, Tření, Mechanické vlastnosti kapalin, Mechanické vlastnosti plynů, Světelné jevy |
|
Hudební výchova Pohybové činnosti, Zamyšlení se nad hudbou |
|
Výtvarná výchova Studie |
|
Německý jazyk NSR, Rakousko, Švýcarsko |
| 8. ročník |
Český jazyk Slohová komunikace |
|
Matematika Kruh, kružnice, válec |
|
Fyzika Elektrický náboj. Elektrické pole |
|
Hudební výchova Vývoj artificiální hudby |
| 9. ročník |
Matematika Funkce, Tělesa - jehlan, kužel, koule |
|
Fyzika Střídavý proud |
|
Hudební výchova Poslechové činnosti, Vývoj artificiální hudby, Vývoj nonartificiální hudby |
|
Výtvarná výchova Malba s kresba , Koláž |
|
Seminář z matematiky Opakování a prohlubování učiva, Rozšiřující učivo |
|
pokrytí projektem
|
Poznávání lidí
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Matematika Počítání do dvaceti |
|
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 4. ročník |
Anglický jazyk Budování slovní zásoby |
|
Vlastivěda Místo,kde žijeme |
| 5. ročník |
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Přírodověda Mezilidské vztahy |
| 6. ročník |
Matematika Kvádr, krychle |
|
Občanská výchova Rok, proměny, slavnosti |
|
Přírodopis Mnohobuněčné organismy |
|
Zeměpis Přírodní složky |
|
Výchova ke zdraví Vztahy mezi lidmi |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh, Literární výchova |
|
Matematika Shodná zobrazení, Procenta |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Německý jazyk Konverzační témata, NSR, Rakousko, Švýcarsko, Moje rodina, Přátelé |
| 8. ročník |
Český jazyk Skladba |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Občanská výchova Hledání společenství, Hledám sám sebe |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
| 9. ročník |
Matematika Funkce, Tělesa - jehlan, kužel, koule, Finanční matematika |
|
Občanská výchova Smysl společenství |
|
Fyzika Co už víme o vedení elektrického proudu |
|
Chemie Chemie ve společnosti |
|
Zeměpis Historie lidského poznání |
|
Domácnost Cvičná kuchyně , První pomoc při úrazech v kuchyni |
|
pokrytí projektem
|
Mezilidské vztahy
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Psaní |
|
Matematika Geometrie |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem a přírodninami |
| 2. ročník |
Český jazyk Čtení a literární výchova |
|
Prvouka Lidé kolem nás |
| 3. ročník |
Prvouka Lidé kolem nás |
|
Výtvarná výchova Malba |
| 4. ročník |
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 5. ročník |
Český jazyk Význam slova |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury, typy vět a pravopis slov |
|
Přírodověda Mezilidské vztahy |
|
Tělesná výchova Sportovní hry |
|
Pracovní činnosti Práce s drobným materiálem |
| 6. ročník |
Dějepis Starší doba kamenná |
|
Občanská výchova Rok, proměny, slavnosti, Naše škola, Domov a rodina |
|
Fyzika Vlastnosti látek a těles |
|
Výtvarná výchova Proporce postavy |
|
Výchova ke zdraví Vztahy mezi lidmi |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
| 7. ročník |
Český jazyk Literární výchova |
|
Matematika Poměr, přímá a nepřímá úměrnost |
|
Občanská výchova Rodina, národ, vlast |
|
Fyzika Síla , Posuvné účinky síly. Pohybové zákony, Světelné jevy |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika |
|
Německý jazyk Konverzační témata, NSR, Rakousko, Švýcarsko, Moje rodina, Přátelé |
| 8. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury, Gramatické struktury a slovní zásoba |
|
Matematika Kruh, kružnice, válec |
|
Fyzika Zvukové jevy |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika, Význam pohybu pro zdraví - chlapci i dívky |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Občanská výchova Sociální vztahy |
|
Fyzika Čemu jsme se ve fyzice naučili |
|
Tělesná výchova Chlapci - Atletika, Dívky - Atletika |
|
Domácnost Cvičná kuchyně , Příprava pokrmů, První pomoc při úrazech v kuchyni |
|
pokrytí projektem
|
Komunikace
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Matematika Geometrie |
|
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 2. ročník |
Český jazyk Sloh, Psaní |
|
Prvouka Lidé kolem nás |
| 3. ročník |
Matematika Počítání v oboru do sta |
|
Výtvarná výchova Malba |
| 4. ročník |
Anglický jazyk Komunikace v každodenních situacích , Budování slovní zásoby |
|
Matematika Číselný obor 0 – 1 000 000, Geometrie |
|
Výtvarná výchova Kresba |
| 5. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury, typy vět a pravopis slov |
|
Matematika Římské číslice, Zlomky, Slovní úlohy |
|
Informatika Software |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Přírodověda Mezilidské vztahy, Technika kolem nás |
|
Tělesná výchova Pohybové hry, Sportovní hry |
|
Pracovní činnosti Příprava pokrmů |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Základní vztahy prostorové, Jednoduchá sdělení |
|
Matematika Opakování z 1. stupně, Desetinná čísla, Trojúhelník |
|
Informatika Hardware, Textový editor, Internet |
|
Dějepis Starší doba kamenná |
|
Občanská výchova Naše škola |
|
Fyzika Vlastnosti látek a těles, Elektrický obvod, Měření fyzikálních veličin |
|
Přírodopis Mnohobuněčné organismy |
|
Zeměpis Planeta Země, Globus a mapa |
|
Výtvarná výchova Kresba, perokresba,šrafura |
|
Výchova ke zdraví Vztahy mezi lidmi |
|
Pracovní výchova Základní způsoby úpravy pokrmů za studena, Výběr vhodného receptu |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh, Literární výchova |
|
Německý jazyk KT:In der Stadt (Prag) |
|
Matematika Opakování učiva 6.ročníku |
|
Fyzika Pohyb tělesa, Síla , Posuvné účinky síly. Pohybové zákony, Mechanické vlastnosti plynů |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Hudební výchova Pohybové činnosti |
|
Tělesná výchova Chlapci - Význam pohybu pro zdraví, Dívky - Atletika, Dívky - Význam pohybu pro zdraví |
|
Pracovní výchova Hardware a software |
|
Německý jazyk Konverzační témata, NSR, Rakousko, Švýcarsko, Moje rodina, Přátelé |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů, Principy stolování a společenského chování |
| 8. ročník |
Český jazyk Slovní zásoba, Slohová komunikace |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury, Gramatické struktury a slovní zásoba, Tematické okruhy |
|
Německý jazyk KT:der Elternabend |
|
Občanská výchova Dospívání, Hledání společenství, Hledáme svůj svět |
|
Fyzika Elektrický náboj. Elektrické pole, Elektrický proud, Zvukové jevy |
|
Zeměpis Obyvatelstvo, Regiony České republiky |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů, Principy stolování a společenského chování |
| 9. ročník |
Český jazyk Spisovná výslovnost, Komunikační a slohová výchova, Česká literatura |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Občanská výchova Svět a Evropa |
|
Fyzika Co už víme o magnetickém poli, Střídavý proud, Co už víme o vedení elektrického proudu, Elektromagnetické záření, Co už víme o světle, Země a vesmír, Čemu jsme se ve fyzice naučili |
|
Německý jazyk Konverzační témata - týden, rozvrh hodin |
|
Domácnost Příprava pokrmů |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury, Slohové útvary a komunikace |
|
pokrytí projektem
|
Kooperace a kompetice
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Výtvarná výchova Kolektivní práce |
| 2. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Matematika Počítání do sta |
| 3. ročník |
Matematika Počítání v oboru do sta, Rovnice |
| 5. ročník |
Matematika Číslo a početní operace, Zlomky, Aritmetický průměr, Slovní úlohy |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
|
Výtvarná výchova Koláž |
|
Tělesná výchova Pohybové hry, Sportovní hry |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Jednoduchá sdělení |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
|
Matematika Desetinná čísla, Trojúhelník |
|
Informatika Textový editor, Internet, Grafika |
|
Fyzika Vlastnosti látek a těles, Elektrický obvod, Měření fyzikálních veličin |
|
Přírodopis Buňka |
|
Zeměpis Globus a mapa |
|
Pracovní výchova Základní způsoby úpravy pokrmů za studena, Výběr vhodného receptu |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Anglický jazyk Jednoduchá sdělení, Tematické okruhy |
|
Matematika Opakování učiva 6.ročníku |
|
Fyzika Pohyb tělesa, Síla , Posuvné účinky síly. Pohybové zákony, Mechanické vlastnosti kapalin, Mechanické vlastnosti plynů |
|
Hudební výchova Zamyšlení se nad hudbou |
|
Německý jazyk NSR, Rakousko, Švýcarsko, Moje rodina |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů, Principy stolování a společenského chování |
| 8. ročník |
Český jazyk Slovní zásoba |
|
Matematika Pythagorova věta |
|
Občanská výchova Dospívání, Hledáme svůj svět |
|
Fyzika Pohybová a polohová energie, Elektrický proud, Zvukové jevy |
|
Chemie Směsi |
|
Zeměpis ČR na mapě Evropy, Hospodářství ČR |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů, Principy stolování a společenského chování |
| 9. ročník |
Matematika Opakování 8. ročníku |
|
Občanská výchova Smysl společenství |
|
Fyzika Co už víme o magnetickém poli, Střídavý proud, Elektromagnetické záření, Jaderná energie, Čemu jsme se ve fyzice naučili |
|
Výtvarná výchova Koláž |
|
Domácnost Příprava pokrmů |
|
Seminář z českého jazyka Příprava na přijímací řízení |
|
Seminář z matematiky Opakování a prohlubování učiva |
|
pokrytí projektem
|
Řešení problémů a rozhodovací dovednosti
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Matematika Počítání do dvaceti |
| 2. ročník |
Český jazyk Čtení a literární výchova, Psaní |
|
Matematika Slovní úlohy |
| 3. ročník |
Matematika Rovnice, Jednotky délky a času, Geometrie |
| 4. ročník |
Přírodověda Situace hromadného ohrožení |
| 5. ročník |
Matematika Číslo a početní operace, Aritmetický průměr, Závisle a nezávisle proměnná, Slovní úlohy |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin |
| 6. ročník |
Matematika Dělitelnost, Osová souměrnost, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Dějepis Starší doba kamenná |
|
Občanská výchova Naše škola |
|
Fyzika Elektrický obvod, Měření fyzikálních veličin |
|
Zeměpis Přírodní složky |
|
Pracovní výchova Základní způsoby úpravy pokrmů za studena |
| 7. ročník |
Matematika Opakování učiva 6.ročníku, Racionální čísla, Čtyřúhelníky, Poměr, přímá a nepřímá úměrnost, Procenta, Kolmé hranoly, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Fyzika Pohyb tělesa, Otáčivé účinky síly, Tření, Mechanické vlastnosti kapalin, Mechanické vlastnosti plynů, Světelné jevy |
|
Přírodopis Třídění organismů |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů |
| 8. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Pythagorova věta, Kruh, kružnice, válec, Statistika, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Občanská výchova Zapojení do lidské spolupráce |
|
Fyzika Teplo. Práce. Výkon, Pohybová a polohová energie, Změny skupenství látek, Elektrický náboj. Elektrické pole, Elektrický proud, Zvukové jevy |
|
Chemie Chemické prvky, Kyseliny a hydroxidy |
|
Zeměpis Přírodní podmínky, Obyvatelstvo, Místní region ČR |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů |
| 9. ročník |
Matematika Soustavy dvou lineárních rovnic se dvěma neznámými, Nerovnice - soustavy nerovnic, Funkce, Goniometrické funkce, Tělesa - jehlan, kužel, koule, Finanční matematika, Nestandardní aplikační úlohy a problémy |
|
Fyzika Co už víme o vedení elektrického proudu, Vedení elektrického proudu v polovodičích, Co už víme o světle, Jaderná energie, Země a vesmír |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
Domácnost Potraviny |
|
Seminář z českého jazyka Příprava na přijímací řízení |
|
Seminář z matematiky Opakování a prohlubování učiva |
|
pokrytí projektem
|
Hodnoty, postoje, praktická etika
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 3. ročník |
Prvouka Lidé kolem nás |
| 4. ročník |
Výtvarná výchova Zátiší - studie |
| 5. ročník |
Přírodověda Člověk a jeho zdraví |
| 6. ročník |
Občanská výchova Domov a rodina |
| 7. ročník |
Občanská výchova Majetek, bohatství |
|
Fyzika Posuvné účinky síly. Pohybové zákony |
|
Hudební výchova Zamyšlení se nad hudbou |
| 8. ročník |
Občanská výchova Zapojení do lidské spolupráce |
|
Chemie Pozorování, pokus, bezpečnost práce |
|
Zeměpis Regiony České republiky |
| 9. ročník |
Chemie Soli- důležité anorganické sloučeniny , Deriváty uhlovodíků, Chemie ve společnosti |
|
Zeměpis Historie lidského poznání, Země jako vesmírné těleso |
|
Hudební výchova Vývoj nonartificiální hudby |
|
Seminář z českého jazyka Slohové útvary a komunikace |
|
pokrytí projektem
|
VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA
Občanská společnost a škola
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 2. ročník |
Český jazyk Mluvnice |
|
Matematika Mince a bankovky |
|
Prvouka Místo, kde žijeme, Lidé a čas |
| 3. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 4. ročník |
Pracovní činnosti Konstrukční činnosti |
| 5. ročník |
Český jazyk Stavba slova, Skladba - základní a rozvíjející větné členy |
|
Vlastivěda Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
|
Pracovní činnosti Konstrukční činnosti |
| 6. ročník |
Dějepis Řecko |
|
Občanská výchova Naše škola, Naše vlast |
|
Tělesná výchova Chlapci - Gymnastika, Dívky - Gymnastika |
| 7. ročník |
Tělesná výchova Chlapci - Gymnastika, Dívky - Gymnastika |
| 8. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Dějepis Novověk, Rozvoj průmyslové společnosti |
|
Zeměpis Obyvatelstvo |
|
Tělesná výchova Dívky - Sportovní hry |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Občanská společnost, Demokracie |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry , Dívky - Sportovní hry |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury |
|
pokrytí projektem
|
Občan, občanská společnost a stát
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Čtení |
|
Prvouka Lidé kolem nás |
| 2. ročník |
Matematika Mince a bankovky, Geometrie |
|
Prvouka Místo, kde žijeme, Lidé a čas |
| 3. ročník |
Matematika Počítání v oboru do tisíce |
|
Prvouka Lidé a čas |
| 5. ročník |
Vlastivěda Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
|
Přírodověda Globální problémy |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury a slovní zásoba |
|
Dějepis Řecko, Řím |
|
Občanská výchova Domov a rodina, Obec, region, země |
|
Výchova ke zdraví Ochrana člověka za mimořádných událostí |
| 7. ročník |
Český jazyk Literární výchova |
|
Občanská výchova Majetek, bohatství, Stát a právo, Stát a právo |
|
Domácnost Domácí rozpočet |
| 8. ročník |
Český jazyk Literatura |
|
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Dějepis Novověk |
|
Občanská výchova Předpoklady soužití |
|
Zeměpis Obyvatelstvo |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry |
|
Člověk a ochrana zdraví Ochrana obyvatel za mimořádné situace |
|
Domácnost Domácí rozpočet |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury a typy věttázací dovětky |
|
Dějepis Moderní doba, Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Občanská společnost, Svět a Evropa |
|
Hudební výchova Vývoj nonartificiální hudby |
|
Seminář z matematiky Opakování a prohlubování učiva |
|
pokrytí projektem
|
Formy participace občanů v politickém životě
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 3. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 4. ročník |
Vlastivěda Místo,kde žijeme |
| 5. ročník |
Vlastivěda Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
| 6. ročník |
Dějepis Řím |
|
Zeměpis Zeměpis světadílů – polární oblasti |
| 7. ročník |
Občanská výchova Stát a právo, Stát a právo |
| 8. ročník |
Dějepis Rozvoj průmyslové společnosti |
| 9. ročník |
Dějepis Moderní doba, Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Občanská společnost, Demokracie |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
pokrytí projektem
|
Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 4. ročník |
Vlastivěda Místo,kde žijeme |
| 5. ročník |
Matematika Aritmetický průměr, Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Vlastivěda Kapitoly z našich dějin, Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
| 7. ročník |
Občanská výchova Stát a právo, Stát a právo |
| 8. ročník |
Zeměpis Místní region ČR |
| 9. ročník |
Dějepis Moderní doba, Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Občanská společnost, Demokracie |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
Pracovní výchova Zaměstnání |
|
pokrytí projektem
|
VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
Evropa a svět nás zajímá
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Naslouchání, Mluvený projev |
|
Hudební výchova Vokální činnosti, Instrumentální činnosti |
|
Pracovní činnosti Stolování |
| 2. ročník |
Český jazyk Mluvnice |
|
Matematika Mince a bankovky |
| 3. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
| 4. ročník |
Matematika Číselný obor 0 – 1 000 000 |
|
Přírodověda Situace hromadného ohrožení |
|
Pracovní činnosti Konstrukční činnosti |
| 5. ročník |
Český jazyk Stavba slova, Přímá řeč - nepřímá řeč |
|
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Přírodověda Globální problémy |
|
Sborový zpěv Lidové písně české i písně ostatních evropských národů |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Tématické okruhy |
|
Informatika Internet |
|
Zeměpis Globus a mapa |
|
Výchova ke zdraví Výživa a zdraví |
|
Tělesná výchova Chlapci - Úpoly |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Dějepis Středověk |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
|
Tělesná výchova Chlapci - Úpoly |
|
Německý jazyk Konverzační témata, NSR, Rakousko, Švýcarsko |
| 8. ročník |
Český jazyk Jazyková výchova |
|
Matematika Statistika |
|
Chemie Směsi |
|
Zeměpis Místní region ČR |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
| 9. ročník |
Český jazyk Česká literatura |
|
Německý jazyk KT:nakopírované materiály, KT:časopisy |
|
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Svět a Evropa |
|
Chemie Chemie ve společnosti |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
Hudební výchova Vývoj nonartificiální hudby |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry , Dívky - Sportovní hry |
|
Německý jazyk Konverzační témata - týden, rozvrh hodin |
|
pokrytí projektem
|
Objevujeme Evropu a svět
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Lidé kolem nás |
| 3. ročník |
Matematika Rovnice, Geometrie |
| 4. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Číselný obor 0 – 1 000 000 |
|
Vlastivěda Místo,kde žijeme |
| 5. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Zlomky, Desetinná čísla, Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Informatika Internet jako zdroj informací |
|
Přírodověda Technika kolem nás |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Tématické okruhy |
|
Fyzika Měření fyzikálních veličin |
|
Zeměpis Zeměpis světadílů – Afrika, Austrálie a Oceánie |
|
Pracovní výchova Základní způsoby úpravy pokrmů za studena, Základní způsoby tepelné úpravy pokrmů |
| 7. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Německý jazyk KT:im Gebirge, KT:im Hotel, KT:Famile Hoffmann wohnt in München |
|
Dějepis Středověk, Vrcholný středověk |
|
Občanská výchova Majetek, bohatství |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
|
Výtvarná výchova Kresba, malba |
|
Německý jazyk Konverzační témata, NSR, Rakousko, Švýcarsko |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů |
| 8. ročník |
Český jazyk Jazyková výchova, Slovní zásoba, Slohová komunikace, Literatura |
|
Německý jazyk KT:Reisen |
|
Občanská výchova Předpoklady soužití |
|
Chemie Chemické prvky |
|
Hudební výchova Vývoj artificiální hudby |
|
Výtvarná výchova Malba a kresba |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Německý jazyk KT:Ausflüge in der Schweiz, KT:In der Galerie, KT:nakopírované materiály, KT:časopisy |
|
Matematika Podobnost |
|
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Na planetě Zemi, Svět a Evropa |
|
Fyzika Střídavý proud, Co už víme o vedení elektrického proudu, Elektromagnetické záření |
|
Chemie Uhlovodíky, Deriváty uhlovodíků |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
Hudební výchova Vývoj artificiální hudby |
|
Výtvarná výchova Akvarel |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury |
|
pokrytí projektem
|
Jsme Evropané
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 2. ročník |
Matematika Mince a bankovky |
| 3. ročník |
Matematika Jednotky délky a času |
| 5. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Římské číslice, Zlomky, Aritmetický průměr |
|
Informatika Software |
| 7. ročník |
Německý jazyk KT:Famile Hoffmann wohnt in München |
|
Dějepis Středověk |
|
Občanská výchova Kultura, rozvíjení |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
|
Hudební výchova Poslechové činnosti |
|
Německý jazyk Konverzační témata, NSR, Rakousko, Švýcarsko |
| 8. ročník |
Český jazyk Jazyková výchova, Slovní zásoba |
|
Chemie Halogenidy a oxidy- jednoduché anorganické sloučeniny |
|
Zeměpis ČR na mapě Evropy, Hospodářství ČR |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
| 9. ročník |
Český jazyk Vývoj jazyka, Světová literatura |
|
Německý jazyk KT:nakopírované materiály, KT:časopisy |
|
Dějepis Moderní doba, Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Občanská společnost, Svět a Evropa |
|
Přírodopis Ekologie |
|
Hudební výchova Vokální činnosti, Instrumentální činnosti, Pohybové činnosti, Poslechové činnosti, Vývoj artificiální hudby |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury |
|
pokrytí projektem
|
MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA
Kulturní diference
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 4. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Vlastivěda Místo,kde žijeme , Lidé kolem nás, Lidé a čas |
| 5. ročník |
Český jazyk Vlastní jména osob, zvířat a známých místních pojmenování |
|
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Římské číslice |
| 6. ročník |
Anglický jazyk Tématické okruhy |
|
Občanská výchova Rok, proměny, slavnosti |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 7. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Dějepis Vrcholný středověk, Pozdní středověk |
|
Občanská výchova Kultura, rozvíjení |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 8. ročník |
Český jazyk Jazyková výchova, Slohová komunikace |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Dějepis Vítězství průmyslové společnosti, Rozvoj průmyslové společnosti |
|
Občanská výchova Hledání společenství, Hledáme svůj svět |
|
Zeměpis Regiony České republiky |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 9. ročník |
Český jazyk Světová literatura |
|
Občanská výchova Sociální vztahy |
|
Hudební výchova Vývoj nonartificiální hudby |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry , Dívky - Sportovní hry |
|
pokrytí projektem
|
Lidské vztahy
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
| 2. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 3. ročník |
Český jazyk Mluvnice |
|
Prvouka Lidé kolem nás |
| 4. ročník |
Český jazyk Sloh, Čtení |
|
Anglický jazyk Komunikace v každodenních situacích , Jednoduchá sdělení |
|
Matematika Zlomky a jednotky |
|
Pracovní činnosti Pěstitelské práce |
| 5. ročník |
Český jazyk Vlastní jména osob, zvířat a známých místních pojmenování |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury, typy vět a pravopis slov |
|
Informatika Internet jako zdroj informací |
|
Vlastivěda Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
|
Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví |
|
Sborový zpěv Lidové písně české i písně ostatních evropských národů |
| 6. ročník |
Dějepis Řecko |
|
Občanská výchova Naše škola, Naše vlast |
|
Přírodopis Buňka |
|
Výtvarná výchova Proporce postavy |
|
Výchova ke zdraví Vztahy mezi lidmi |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh, Literární výchova |
|
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Dějepis Středověk, Vrcholný středověk, Pozdní středověk |
|
Občanská výchova Kultura, rozvíjení |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 8. ročník |
Český jazyk Slohová komunikace |
|
Občanská výchova Hledání společenství, Hledáme svůj svět, Předpoklady soužití, Zapojení do lidské spolupráce, Soužití se světem |
|
Fyzika Teplo. Práce. Výkon, Zvukové jevy |
|
Zeměpis ČR na mapě Evropy |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 9. ročník |
Občanská výchova Smysl společenství, Ekonomické a právní vztahy, Sociální vztahy, Demokracie |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry , Dívky - Sportovní hry |
|
pokrytí projektem
|
Etnický původ
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Lidé kolem nás |
| 4. ročník |
Český jazyk Mateřský jazyk |
| 5. ročník |
Vlastivěda Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
| 6. ročník |
Občanská výchova Naše vlast |
|
Zeměpis Zeměpis světadílů – Afrika, Austrálie a Oceánie, Zeměpis světadílů – polární oblasti |
|
Výtvarná výchova Proporce postavy |
| 7. ročník |
Dějepis Pozdní středověk |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
| 8. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Dějepis Novověk, Rozvoj průmyslové společnosti |
|
Člověk a ochrana zdraví Vývoj člověka |
| 9. ročník |
Dějepis Moderní doba |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
pokrytí projektem
|
Multikulturalita
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 3. ročník |
Anglický jazyk Komunikace v každodenních situacích |
| 5. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Sborový zpěv Lidové písně české i písně ostatních evropských národů |
| 6. ročník |
Dějepis Řecko |
|
Občanská výchova Rok, proměny, slavnosti, Naše vlast |
|
Zeměpis Zeměpis světadílů – Afrika, Austrálie a Oceánie |
| 7. ročník |
Občanská výchova Kultura, rozvíjení |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
|
Hudební výchova Vokální činnosti |
|
Výtvarná výchova Kresba, malba |
| 8. ročník |
Český jazyk Slohová komunikace |
|
Německý jazyk KT:Wir feiern, KT:Die Brieffreunde |
|
Občanská výchova Soužití se světem |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Německý jazyk KT:Die Brieffreunde |
|
Dějepis Moderní doba |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
pokrytí projektem
|
Princip sociálního smíru a solidarity
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 2. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 3. ročník |
Prvouka Člověk a jeho zdraví |
| 4. ročník |
Pracovní činnosti Pěstitelské práce |
| 5. ročník |
Vlastivěda Evropa – světadíl, kde leží naše vlast: |
| 6. ročník |
Občanská výchova Naše vlast |
| 7. ročník |
Občanská výchova Stát a právo |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
| 8. ročník |
Český jazyk Literatura |
|
Občanská výchova Předpoklady soužití |
| 9. ročník |
Občanská výchova Občanská společnost |
|
Zeměpis Člověk na Zemi |
|
pokrytí projektem
|
ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA
Ekosystémy
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Prvouka Lidé kolem nás |
| 2. ročník |
Prvouka Rozmanitost přírody |
| 3. ročník |
Matematika Jednotky délky a času |
|
Prvouka Rozmanitost přírody |
| 4. ročník |
Přírodověda Rozmanitost přírody, Chování v přírodě a ochrana přírody |
| 5. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Matematika Zlomky, Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Přírodověda Rozmanitost přírody, Různé podmínky života na Zemi, Technika kolem nás |
| 6. ročník |
Fyzika Vlastnosti látek a těles |
|
Přírodopis Jednobuněčné organismy, Mnohobuněčné organismy |
|
Zeměpis Přírodní složky, Zeměpis světadílů – Afrika, Austrálie a Oceánie |
|
Výtvarná výchova Malba, písmo, dekor, Prostorové vytváření |
|
Výchova ke zdraví Výživa a zdraví |
| 7. ročník |
Matematika Racionální čísla, Procenta |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci, Třída - Obojživelníci |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
| 8. ročník |
Matematika Statistika |
|
Dějepis Novověk |
|
Chemie Chemické prvky |
|
Zeměpis ČR na mapě Evropy, Přírodní podmínky |
|
Člověk a ochrana zdraví Placentální savci, Ekologie |
| 9. ročník |
Chemie Deriváty uhlovodíků |
|
Přírodopis Ekologie |
|
Zeměpis Země jako vesmírné těleso |
|
Pěstitelství Ochrana rostlin |
|
pokrytí projektem
|
Základní podmínky života
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Hudební výchova Vokální činnosti |
|
Pracovní činnosti Pěstitelské práce |
| 2. ročník |
Prvouka Rozmanitost přírody |
| 3. ročník |
Prvouka Rozmanitost přírody |
| 4. ročník |
Přírodověda Rozmanitost přírody |
| 5. ročník |
Matematika Jednotky délky, hmotnosti, objemu a času, Zlomky, Desetinná čísla |
|
Přírodověda Různé podmínky života na Zemi, Osobní bezpečí |
| 6. ročník |
Matematika Desetinná čísla |
|
Dějepis Starší doba kamenná |
|
Fyzika Elektrický obvod, Měření fyzikálních veličin |
|
Přírodopis Země a život, Projevy života, Viry a bakterie, Jednobuněčné organismy, Mnohobuněčné organismy |
|
Zeměpis Přírodní složky |
|
Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví |
| 7. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Výtvarná výchova Koláž |
|
Pěstitelství Pěstitelství ve vztahu k životnímu prostředí |
| 8. ročník |
Člověk a ochrana zdraví Placentální savci |
| 9. ročník |
Občanská výchova Na planetě Zemi |
|
Přírodopis Geologické děje, Historie Země |
|
Domácnost Provoz a údržba domácnosti |
|
pokrytí projektem
|
Lidské aktivity a problémy životního prostředí
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Vypravování vlastních zážitků |
| 2. ročník |
Český jazyk Mluvnice |
|
Prvouka Rozmanitost přírody |
| 3. ročník |
Prvouka Lidé kolem nás, Rozmanitost přírody |
| 4. ročník |
Vlastivěda Lidé kolem nás |
|
Přírodověda Lidé a čas |
| 5. ročník |
Matematika Jednotky délky, hmotnosti, objemu a času |
| 6. ročník |
Dějepis Starověk |
|
Fyzika Elektrický obvod |
|
Přírodopis Jednobuněčné organismy |
|
Výchova ke zdraví Ochrana člověka za mimořádných událostí |
| 7. ročník |
Německý jazyk KT:im Gebirge, KT:In der Stadt (Prag) |
|
Dějepis Středověk, Vrcholný středověk |
|
Fyzika Deformační účinky síly, Tření, Mechanické vlastnosti kapalin, Světelné jevy |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Zeměpis Amerika, Asie, Evropa |
| 8. ročník |
Dějepis Novověk, Vítězství průmyslové společnosti, Rozvoj průmyslové společnosti |
|
Fyzika Pohybová a polohová energie, Vnitřní energie. Teplo, Změny skupenství látek, Elektrický náboj. Elektrické pole, Elektrický proud, Zvukové jevy |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů |
| 9. ročník |
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Na planetě Zemi |
|
Fyzika Co už víme o magnetickém poli, Střídavý proud, Co už víme o vedení elektrického proudu, Elektromagnetické záření, Co už víme o světle, Jaderná energie |
|
Chemie Redoxní reakce, Chemie ve společnosti |
|
Přírodopis Země – náš domov, Člověk mění a chrání svět, Ekologie |
|
Pracovní výchova Zaměstnání |
|
Domácnost Příprava pokrmů |
|
Seminář z matematiky Rozšiřující učivo |
|
pokrytí projektem
|
Vztah člověka k prostředí
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Vypravování vlastních zážitků |
|
Prvouka Lidé kolem nás, Rozmanitost přírody |
|
Výtvarná výchova Objevování barvy, linie, tvarů a objemu |
|
Pracovní činnosti Pěstitelské práce |
| 2. ročník |
Český jazyk Mluvnice |
|
Matematika Geometrie |
|
Prvouka Rozmanitost přírody, Člověk a jeho zdraví |
| 3. ročník |
Prvouka Místo, kde žijeme |
| 4. ročník |
Přírodověda Chování v přírodě a ochrana přírody, Výchova ke zdraví, Situace hromadného ohrožení |
|
Výtvarná výchova Kresba v terénu |
| 5. ročník |
Informatika Hardware |
|
Přírodověda Rozmanitost přírody, Různé podmínky života na Zemi, Člověk a jeho zdraví, Globální problémy, Technika kolem nás, Osobní bezpečí |
| 6. ročník |
Dějepis Starší doba kamenná |
|
Občanská výchova Obec, region, země |
|
Fyzika Elektrický obvod, Měření fyzikálních veličin |
|
Přírodopis Země a život, Jednobuněčné organismy, Mnohobuněčné organismy |
|
Zeměpis Zeměpis světadílů – polární oblasti |
|
Výtvarná výchova Kresba, perokresba,šrafura |
|
Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví, Výživa a zdraví, Ochrana člověka za mimořádných událostí |
|
Tělesná výchova Chlapci - Turistika a pobyt v přírodě, Dívky - Turistika a pobyt v přírodě |
|
Pracovní výchova Potraviny |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Dějepis Středověk, Vrcholný středověk |
|
Občanská výchova Přírodní bohatství, ochrana |
|
Fyzika Deformační účinky síly, Tření, Mechanické vlastnosti kapalin, Světelné jevy |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Tělesná výchova Chlapci - Turistika a pobyt v přírodě , Dívky - Turistika a pobyt v přírodě |
|
Pracovní výchova Hardware a software |
|
Domácnost Základní způsoby úpravy pokrmů |
|
Pěstitelství Pěstitelství ve vztahu k životnímu prostředí |
| 8. ročník |
Dějepis Novověk, Vítězství průmyslové společnosti, Rozvoj průmyslové společnosti |
|
Fyzika Teplo. Práce. Výkon, Pohybová a polohová energie, Vnitřní energie. Teplo, Změny skupenství látek, Elektrický náboj. Elektrické pole, Elektrický proud, Zvukové jevy |
|
Chemie Pozorování, pokus, bezpečnost práce, Chemické prvky, Halogenidy a oxidy- jednoduché anorganické sloučeniny, Kyseliny a hydroxidy |
|
Zeměpis Přírodní podmínky, Hospodářství ČR, Regiony České republiky, Místní region ČR |
|
Výtvarná výchova Koláž |
|
Tělesná výchova Chlapci - Turistika a pobyt v přírodě , Dívky - Turistika a pobyt v přírodě |
|
Člověk a ochrana zdraví Rozšíření zvířat, Ekologie, Ochrana obyvatel za mimořádné situace |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Tematické okruhy |
|
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Občanská výchova Sociální vztahy |
|
Fyzika Co už víme o magnetickém poli, Střídavý proud, Co už víme o vedení elektrického proudu, Vedení elektrického proudu v polovodičích, Elektromagnetické záření, Co už víme o světle, Jaderná energie |
|
Chemie Soli- důležité anorganické sloučeniny , Uhlovodíky, Deriváty uhlovodíků |
|
Přírodopis Geologické děje, Člověk mění a chrání svět |
|
Zeměpis Země jako vesmírné těleso, Člověk na Zemi |
|
Hudební výchova Vývoj artificiální hudby |
|
Tělesná výchova Turistika a pobyt v přírodě – chlapci a dívky |
|
Domácnost Provoz a údržba domácnosti |
|
Pěstitelství Ochrana rostlin |
|
pokrytí projektem
|
MEDIÁLNÍ VÝCHOVA
Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Český jazyk Práce s textem |
|
Hudební výchova Poslechové činnosti |
| 2. ročník |
Český jazyk Čtení a literární výchova |
|
Prvouka Člověk a jeho zdraví |
| 4. ročník |
Český jazyk Čtení |
| 5. ročník |
Český jazyk Čtení |
| 6. ročník |
Informatika Internet |
|
Fyzika Měření fyzikálních veličin |
|
Zeměpis Planeta Země |
|
Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví |
| 7. ročník |
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Hudební výchova Poslechové činnosti |
|
Německý jazyk Škola |
| 8. ročník |
Český jazyk Slohová komunikace |
| 9. ročník |
Český jazyk Komunikační a slohová výchova |
|
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Fyzika Co už víme o vedení elektrického proudu |
|
Domácnost Potraviny |
|
Seminář z českého jazyka Slohové útvary a komunikace |
|
pokrytí projektem
|
Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Hudební výchova Instrumentální činnosti |
| 2. ročník |
Český jazyk Psaní |
| 4. ročník |
Český jazyk Čtení |
| 5. ročník |
Matematika Jednotky délky, hmotnosti, objemu a času, Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Informatika Internet jako zdroj informací |
| 6. ročník |
Výchova ke zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví |
|
Tělesná výchova Chlapci - Turistika a pobyt v přírodě, Dívky - Turistika a pobyt v přírodě |
| 7. ročník |
Matematika Procenta |
|
Přírodopis Strunatci: podkmen - Obratlovci |
|
Tělesná výchova Chlapci - Turistika a pobyt v přírodě , Dívky - Turistika a pobyt v přírodě |
|
Německý jazyk Škola |
| 8. ročník |
Český jazyk Slohová komunikace |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Občanská výchova Soužití se světem |
|
Zeměpis Místní region ČR |
|
Tělesná výchova Chlapci - Turistika a pobyt v přírodě , Dívky - Turistika a pobyt v přírodě |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
| 9. ročník |
Český jazyk Komunikační a slohová výchova |
|
Anglický jazyk Gramatické struktury, předpřítomný a předminulý čas |
|
Dějepis Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Tělesná výchova Turistika a pobyt v přírodě – chlapci a dívky |
|
Seminář z českého jazyka Slohové útvary a komunikace |
|
pokrytí projektem
|
Stavba mediálních sdělení
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 4. ročník |
Český jazyk Význam slov |
|
Matematika Zlomky a jednotky |
| 5. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Informatika Software |
|
Přírodověda Globální problémy |
| 6. ročník |
Informatika Textový editor, Prezentační software, Internet, Grafika |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Německý jazyk KT:průběžně |
|
Německý jazyk Škola |
| 8. ročník |
Český jazyk Slohová komunikace |
| 9. ročník |
Český jazyk Komunikační a slohová výchova |
|
Seminář z českého jazyka Slohové útvary a komunikace |
|
Seminář z matematiky Opakování a prohlubování učiva |
|
pokrytí projektem
|
Vnímání autora mediálních sdělení
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 4. ročník |
Český jazyk Čtení |
| 5. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Matematika Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
| 6. ročník |
Český jazyk Literární výchova |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Německý jazyk Škola |
| 9. ročník |
Český jazyk Komunikační a slohová výchova |
|
Chemie Deriváty uhlovodíků |
|
Německý jazyk Konverzační témata - týden, rozvrh hodin |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury |
|
pokrytí projektem
|
Fungování a vliv médií ve společnosti
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 1. ročník |
Výtvarná výchova Kolektivní práce |
| 5. ročník |
Český jazyk Sloh |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh, Literární výchova |
|
Občanská výchova Stát a právo, Stát a právo |
|
Fyzika Pohyb tělesa |
|
Německý jazyk Škola |
| 8. ročník |
Německý jazyk KT:ein Familienabend |
|
Občanská výchova Soužití se světem |
|
Chemie Halogenidy a oxidy- jednoduché anorganické sloučeniny |
|
Zeměpis Obyvatelstvo |
| 9. ročník |
Dějepis Moderní doba, Dějiny od poloviny 20. století do současnosti |
|
Hudební výchova Vývoj nonartificiální hudby |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury |
|
pokrytí projektem
|
Tvorba mediálního sdělení
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 5. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Matematika Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Informatika Software |
|
Výtvarná výchova Perokresba |
| 6. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Anglický jazyk Jednoduchá sdělení |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
|
Informatika Textový editor, Tabulkový procesor, Prezentační software, Grafika |
| 7. ročník |
Český jazyk Sloh |
|
Německý jazyk KT:meine Kleidung |
|
Výtvarná výchova Perspektiva |
|
Německý jazyk Škola |
| 8. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury |
|
Německý jazyk KT:ein Familienabend, KT:průběžně |
|
Občanská výchova Hledání společenství |
|
Fyzika Teplo. Práce. Výkon |
|
Výtvarná výchova Výrazová malba a kresba |
|
Člověk a ochrana zdraví Ekologie |
|
Německý jazyk Konverzační témata |
| 9. ročník |
Anglický jazyk Gramatické struktury, předpřítomný a předminulý čas |
|
Německý jazyk KT:závěrečné opakování |
|
Dějepis Moderní doba |
|
Chemie Chemie ve společnosti |
|
Zeměpis Země jako vesmírné těleso, Člověk na Zemi |
|
Výtvarná výchova Písmo – prostorově (plakát) |
|
Německý jazyk Konverzační témata - týden, rozvrh hodin |
|
Seminář z českého jazyka Stručný přehled literatury, Slohové útvary a komunikace |
|
pokrytí projektem
|
Práce v realizačním týmu
|
pokrytí předmětem
|
integrace ve výuce
| 4. ročník |
Výtvarná výchova Kresba |
| 5. ročník |
Matematika Jízdní řády, tabulky, grafy, diagramy |
|
Informatika Základy práce s počítačem |
| 7. ročník |
Německý jazyk Škola |
| 8. ročník |
Občanská výchova Hledání společenství |
|
Tělesná výchova Chlapci - Sportovní hry, Dívky - Sportovní hry |
| 9. ročník |
Občanská výchova Ekonomické a právní vztahy |
|
pokrytí projektem
|
|